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ToMe在線英語教育平臺專注實現中國教育公平化

在線教育瘋狂圈地發展,在發展過程中出現了很多問題,在線教育的特點在于“在線”這兩個關鍵字,現在可以簡單的理解為把老師搬到了網上,通過互聯網工具實現教學結果。運用互聯網工具可以很好的避免了信息不對稱和資源分布不均衡的弊端,利于資源優化配置,相對與現實的線下教學來看,可以節約很多的時間成本。提供了便利的互聯網工具根本上還是工具的屬性,而教育的核心任然沒有改變,在線教育機構在發展生源的時候不能丟掉教育的核心成分——教育質量。

在線教育正在蓬勃發展的時候,面臨的問題也隨著發展正在推向成長當中的在線教育平臺。

在線教育正在成長的過程中,有一部分在線教育平臺急于求成,沒有做好市場拓展與消費者服務體驗的平衡,使得很多教育平臺出現了不良發展勢頭。這其中就有相當大的一部分機構運用老師的名譽頭銜來定義好老師,甚至基于這種標準來確定老師的市場價格,這將會對目標學生群體造成誤導,以為有名譽有頭銜的老師就是優質的老師,就會大批的涌入這個老師的課堂。但在現實的教育當中老師應該按照學生的學習體驗來評判,學生收獲知識的效率才應該作為評判的依據。每個學生有每個學生的特點和不同的基礎,所以一般意義上的“優質老師”不一定滿足不同類別的學生群體。

ToMe在線英語教育平臺的老師有來自歐美、澳洲、菲律賓等地老師,教師資源豐富,平臺選各地的老師都嫁接到平臺上,這使得各個層面家庭條件和各種基礎的學生都可以找到對應自己適合的老師,從而真正可以共享到全球優質的教育資源。網上的教育資源看似平等,沒有地域限制,但是有些備選老師的報價高出人們的想象范圍,這也將令很多學生望而卻步,畢竟影響消費者購買決定的最大因素是價格。所以在確定老師的時候,如果價格太高,即使是適合的老師也無法對應到適合的學生。

在線教育在其成長個發展的過程中,這類問題還會存在很長一段時間,這需要社會各方資源一起協同共同進步才可以優化解決這類問題。

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