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在線英語學了7年,我為什么一定要給孩子選北美外教?

我努力創造一種允許犯錯的課堂環境。我們是一個學習小組,讓我們對彼此友好,分享我們的智慧。

獲得美國2017年“國家年度教師”的西德妮·查菲接過特朗普總統頒發的獎杯時如此說道。這正是北美教師和學生們課堂互動的真實寫照。

國際通用的教師資格證書和本碩以上的學歷已成為英語外教的必備資質。

但實際上,和這些硬條件相比,教師所擁有的教學軟實力更為重要。北美外教的軟實力在外教群體中最為突出,選擇北美外教可以說是獲得高質量英語在線機構的明智之選。

我家娃Maggie已經學了7年在線少兒英語,我們最終選擇北美外教的理由如下:

理由一:北美教育理念孕育優秀的教師素質

北美大學的通識教育理念,旨在提升學生學習能力,培養學生獨立思考及解決問題的能力,將不同的知識融會貫通,為社會培養健全的公民。

這樣的教育理念培養出來的北美教師,在反思和批判精神、科學意識、知識的整體性、國際化視野方面都很有造詣,具有較高的個人綜合素質。

美國大學的錄取標準,更多地考察學生的學習能力、領導能力,以及是否能擔負起世界公民的責任。因此,申請北美大學難度逐年增加,學生們需要使出渾身解數,多方展示自己的能力,才能贏得夢校的青睞。

美國對教師不僅要求其肩負起教書育人的職責,還要引領學生成為為他人和整個社會服務的良好公民。選擇具備優秀素質的北美教師做孩子的在線少兒英語授課老師,看到老師在課堂上各種知識侃侃而談,辯論演奏無一不精,就一點兒都不奇怪啦。

理由二:對北美教材爛熟于心,教學優勢顯著

這些北美外教從自己的學生時代起就浸潤北美教材體系多年。先是自己學習教材,大學時期研究教材,成為老師后開始反復使用教材,外教們對自己國家的共同核心課程標準和與之對應的教材真是再了解不過了。

如何合理使用教材教學,自己的學生在各個年級結束之時,在英語文學和學科知識方面應該掌握到什么程度,這些工作在北美各中小學的老師們是一清二楚。

很多在線少兒英語機構的教材都是選自北美教材體系,對書中蘊含的北美文化也只有土生土長在那里的老師們才有更深刻的理解,從而給我們的孩子做出更好地詮釋。

理由三:原汁原味還原北美中小學課堂

教師是課堂教學的組織者和指揮者。北美教師采取北美課堂教學模式,能夠非常自然地真實還原北美中小學課堂。在線少兒英語機構中的合作教學正是北美教師與學生、教與學的雙邊活動特色之一。

像西德妮所做的那樣,北美老師們對學生各種想法的包容是發自內心的:學生在她課堂上的每一個選擇都是對她工作的反饋,她用這些反饋改進她的教學。

在線少兒英語機構的課程某種程度上固然有著程式化的教學流程,但是在雙邊互動中教師所起的作用,則非??简灲處熥陨淼慕虒W能力。

同樣是提出閱讀思考的問題,北美教師更注重深度剖析,不僅教會孩子學習方法,甚至會運用多種教學手段追根究底地啟發孩子進行批判性思考。如果外教總是這么追著孩子提問,孩子的收獲可就不是一節英文在線課程這么簡單啦。

理由四:樂觀積極的生活態度教育意義重大

教學過程是一種特殊的認識過程,也是一個促進學生身心發展的過程。在線少兒英語機構的教師也擔負著教育孩子認識世界、理解社會現象的重要任務。北美地區民族大融合的生活環境,造就了北美教師普遍樂觀、開朗的性格特點。他們在自己以往的教學生涯中,不僅做教師,更積極地為社會服務。

比如有的北美外教既是學校的文化課老師,又是公共圖書館的志愿者,還是社區學生輔助項目的義務協調員。這樣的教學和生活經歷,使得外教們熱愛教學事業,充滿創新激情,而這些都是教師出色教學能力的有力保證。

參加在線少兒英語機構的外教授課不僅僅是對語言的學習,在具有積極生活態度和正確世界觀的外教引領下,孩子們必定會從中汲取更多的養分。

理由五:母語發音準確,語言地道

有些北美教師受地域影響,美語發音雖然會稍稍帶點口音,但是影響真的不大,畢竟英語母語國家的語言優勢是不容置疑的。

最為重要的是,外教們在美國、加拿大長期生活的環境和經歷,使其在課堂語言、板書注釋和作業評語里,遣詞用句特別地道。比如渾元音、喉塞音、語調的運用以及習語和俚語的使用,北美老師信手拈來,可以很輕松get到那個點。這些遠遠不是其他國家的老師所能帶給孩子們的。我們選擇外國老師不就是圖個地道表達嗎?這是英語網課最起碼的要求吧。

鯨魚小班英語北美外教上課視頻截圖

鯨魚小班英語的外教均來自美國、加拿大本土中小學教師隊伍。經過層層篩選,脫穎而出的這些老師們還得經過數期培訓,最終才有機會把北美教學風格充分展現在每個孩子面前,使孩子足不出戶即可享有原汁原味的北美課堂。選擇外教,只選對的,北美外教,值得選擇。

(此文作者為鯨魚小班英語明星學員家長Fiona)

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