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越來越熱的少兒在線學英語 專家卻說有5利4弊

2018年是在線教育飛速發展的一年,而其中少兒英語的發展尤其快速,有家長在鋪天蓋地的廣告推廣中興致勃勃地選擇了線上英語,也有家長在選擇之后又悄然退出。

專家指出,在線英語學習有利有弊,線上學習可以作為線下學習的一種補充或一種延伸,家長在為孩子選擇線上學習模式時,一定要根據孩子不同的情況進行選擇。

特點

教學打破時間、地域限制

“線上的上課時間比較隨意,不會占用家長太多時間?!睂τ诤芏嗉议L而言,之所以選擇在線英語,是因為它打破了時間、地域的限制,孩子們可以隨意選擇上課時間,在實現碎片時間有效利用的同時,家長也省去了接送孩子的麻煩。

劉女士的女兒明年讀小學,在線下英語培訓機構上課已經有近兩年時間,在經過一番考察后,她在今年10月份又選擇了一個英語線上課程。

“女兒明年就要讀小學了,她還有其他的興趣課程,時間肯定會比較緊張,選擇線上英語課程,主要就是考慮到時間方面的因素?!?/p>

每周,劉女士的女兒有一節線下英語課,在其余的時間,她會選擇兩到三節線上的一對一英語課,每節課25分鐘,相輔相成。

“我覺得英語本身還是要靠多讀多說,光靠線下那一節課幾十分鐘的時間,肯定是不夠的?!眲⑴空f,明年3月份線下課程到期后,她會暫時取消線下課程,因為學校本身也會安排英語課。

在線英語由于是自己選擇老師,而老師的放課時間不固定,加上每次約課環節中家長未必能“秒”到中意的老師,所以造成了線上英語課程的老師經常更換。有家長覺得固定的老師有利于了解孩子的特點,幫孩子完善細節。

但劉女士卻更傾向于不固定的老師,她認為,一方面,不固定老師,時間更靈活;另一方面,可以讓孩子接觸不同的人、不同的語音,是很有好處的,能夠適應不同的外教老師也是上課的一種收獲。

問題

老師的水平往往參差不齊

師資是家長在選擇時格外看重的一點,很多家長也坦言,選擇線上英語模式,更多的就是看重外教與孩子一對一的對話,對于孩子的口語提升大有裨益。

黃先生的孩子之前并沒有在線英語學習的體驗,今年9月份初次體驗,孩子覺得新奇有趣,在上課期間非常配合老師,盡管有出現聽不懂的情況,但還是守在電腦前跟老師互動,沒有離開過。

黃先生說,孩子遇到了一位很好的老師,80%-90%都約她的課。僅僅25分鐘的時間,除了課件內容外,老師還一直給孩子做拓展閱讀。

孩子喜歡《星球大戰》,老師就買了相關的繪本和玩具,哪怕每節課給孩子拓展讀一小段,小朋友也會特別開心。老師會舉著書對著攝像頭讓孩子閱讀,他們還會討論故事情節。

但也有家長反映說,有的外教講課并不活躍,感覺有點照本宣科,自己的孩子聽不懂就會跑開,不愿意再上課。所以,對于調動孩子的積極性這點,對于線上外教的資質要求特別高。

某線上英語培訓品牌在官網首頁打出了醒目的幾行字:所有外教均具備TESOL/TEFL國際雙認證,保證專業化教學水準,歐美優質外教團,全歐美范圍甄選,5年以上教學經驗+2個月專業培訓,錄取通過率僅為5%。

TESOL/TEFL國際英語教師資格證,屬于全球英語教師必修。聯合國教科文組織、外國專家局雙重權威認可,是全球通用“綠卡”英語教師證書。這意味著不論外教來自哪個國家,都具備國際認可的英語教學能力。

不過,有業內人士表示,大部分機構官網都會向用戶呈現多步驟的篩選流程和嚴格的考核通過率,但實際中真正嚴格執行的機構較少。部分機構對外宣稱其通過率僅有1%、3%,如此之低的通過率,機構如何保證教師數量?

鐘女士在試聽了一節課之后為女兒報了名,但是上了兩個月后,她決定放棄這種線上英語學習模式。

“試聽時的好老師在你正式上課后是約不上的?!辩娕勘г?,在之后的兩個月時間里,她多次想預約此前試聽課的老師,但是從來沒約上,聽了好幾個老師的課,她總覺得沒有此前那個老師靠譜。

對此,業內人士表示,這是培訓機構的普遍做法,將好老師放在試聽課上,就是為了吸引報名。而真正上課后,教師水平往往就變得參差不齊。

感悟

純原版教材不一定就適合

線上平臺使用的教材不盡相同,有完全引進原版教材的,有根據國外原版再進行本土化改革的教材,也有自主編撰的教材。

教材的內容,一種是將英語作為一門學科知識進行學習,內容包括日常交際用語、詞匯、句型等,融匯于相應的使用場景中進行教學;一種是將英語作為一種語言工具,通過英語學習數學、自然科學等學科知識。

實際上,對于家長而言,并不是所有人都能輕松區分哪家教材好,哪家教材不好。家長柯樺表示,因為每家平臺都說自己的教材適合孩子學習,所以,她只能從課堂內容和課堂效果來進行判斷。

不過,柯樺說,她在某線上英語平臺花大價錢買來的原版教材,寄到家里才發現,完全是北美母語環境下長大的小孩教材,非母語國家孩子完全跟不上,即使買了教材也沒用,只能束之高閣。

柯樺說,曾經有一個外教講到教材里的一個知識點時,問孩子能不能理解,孩子說不理解,外教就跳過。

所以,從孩子學習的特點來看,柯樺覺得,還是選擇自主編撰的教材比較靠譜。畢竟,對于中文語境下長大的孩子,接受度更強。如果完全采用“拿來主義”,不進行本土化改革,就有點讓人感到頭痛了。本報記者 林祺

專家說法>>

線上英語學習有5利4弊

重慶市市級骨干教師、重慶市教育學會中小學外語教學專業委員會理事、重慶市第一中學校老師張云建說,線上英語學習有利有弊。

優勢

1.學習資源更加豐富。通過網絡,學生可以接觸到各類學習資源,而且許多學習資源通過多媒體技術處理,變得更加直觀、易懂、有趣,更利于學生掌握。

2.學習時間更加自由。學生可以根據自己的規劃,自由地支配自己的時間,合理地安排線上學習。有些學習課程途中還可以隨時暫停,甚至回放等,有利于學生充分地利用碎片化時間。

3.學習環境更加舒適。足不出戶便可進行線上學習,不用早起,也省去了路途奔波,可以在舒服的環境中學習。

4.學習服務更加個性。線上學習資源豐富,學習方式靈活,為個人興趣的發展提供了充足的發展空間。

5.學習費用更加實惠。線上學習的費用通常比線下學習便宜一些,有些學習內容甚至是免費提供的。同時,線上學習也省去了一定的交通費用。

弊端

1.網絡安全的問題。因為網絡資源較為開放,所以線上學習最好是在家長的引導或監護下進行。

2.學生自律的問題。線上學習需要學生具備非常高的自律性。

3.交往缺失的問題。線上教育無法提供同學們面對面交流合作的機會。

4.教學輔導的問題。線上教育在師生互動方面仍存在著不足。

家長應多提供接觸英語的機會

張云建說,線下學習的優勢在于學習情境是真實的,師生間、同學間可以更多地進行交流與互動。同學間的良性競爭也有利于促進學生的學習動機。線上教育打破了線下教育的時空局限,憑借多媒體技術、移動信息技術,實現了跨時空、跨地域、實時與非實時的學習和交流,彌補了線下教育的不足。

不管哪種模式,英語學習中最重要的還是培養學習興趣和規范學習習慣。家長在日常生活中要盡量為孩子提供更多的接觸英語的機會,如線上學習,觀看英文動畫片、學英文歌、閱讀英文繪本等。只有更多地接觸真實的英語素材,逐漸培養出孩子對英語的興趣,引導孩子養成英文閱讀的習慣,才能幫助孩子更好地學習英語。

上游新聞·重慶晨報記者 林祺

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