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【銀川雅思英語培訓】雅思小作文如何取得高分

雅思寫作部分的小作文即圖表題從其在兩篇作文中的“含金量”及字數要求150字來看,地位都不如大作文,對于很多銀川新航道的學生而言有較好的書面英語表達能力,但總受制于時間不足的考生,可以在小作文處投入相對較少的精力,為了防范大作文來不及寫,建議大部分考生可以在實戰考試中先寫大作文,后寫小作文。此外,小作文分配時間決不超出20分鐘。

那么怎樣才能在20分鐘不到的時間里,寫出一篇不低于6分的考試作文呢?

可根據官方評分標準描述,有的放矢地選擇重點任務突破。從雅思寫作的官方評分描述看,每篇作文都將從"Task Achievement" "Coherence and Cohesion" "Lexical Resource" 和"Grammatical Range Accuracy"四方面給出評分,然后再算平均分。這四個方面,后兩項完全是一個考生語言綜合能力的體現,很難在短期內取得質的突破,當然也決不會因為怯場而語言能力明顯下降一個級別。但前兩項就和考生的備考及臨場發揮有很大聯系了,尤其是第一項的"Task Achievement"(任務完成情況)。 而在官方評分描述中,5分和6分也有著本質的差別。

6分:

Address the requirements of the task

(Academic) presents an overview with information appropriately selected

Presents and adequately highlights key features/ bullet points but details may be irrelevant, inappropriate or inaccurate

5分:

Generally addresses the task; the format may be inappropriate in places

(Academic) recounts detail mechanically with no clear overview; there may be no data to support the description

Presents, but inadequately covers, key features/bullet points; there may be a tendency to focus on details

(Resource:ambridgeesol.org/teach/ielts/general_training_writing/data/public_writing_band_descriptors.pdf)

分析這一官方評分描述,我們可以發現,5分和6分的本質差別在于----6分體現了圖表的主要特征和總趨勢,而5分則是對圖表的數據細節進行機械描述或完全沒有數據。正所謂5分的小作文是“見樹不見林”,而6分的文章是“見林不見樹”??梢哉f,任何考生只要在這一評分項目上多花點功夫,取得6分都不是件難事。

對此,小作文的實戰考試中時間分配可以如下:

步驟一:審題,找出題目的要求,從而完成評分描述“Task Achievement" 第一條the requirements of the task (<2分鐘)

具體來看:閱讀文字部分shows后面信息,找出題目的topic, time, place

閱讀圖表的標題、橫軸與縱軸的文字信息,尤其注意縱軸單位、圖標內的對象所包含的文字信息。

上面這道例題中應關注:

" cinema attendance ""by age group" "at least once a year"

"in Australia"

"between 1990 and the present, with projections to 2010"

"percentages"

"14-24 year olds" "25-34 year olds" "35-49 year olds" "50+ year olds"

以上信息都需要在作文中體現。

步驟二:觀察數據,找出主要特征和能證明這些特征的關鍵點。(<3分鐘)

自07年以來,小作文的描述對象數量基本保持在三者之上。并且表格題和柱狀圖這些多數據的圖表出現頻率相當高,如何根據數據的異同來對繁多的數據進行有效分類,并歸納出每一類別的共性,成了當前評判作文能否在" Task Achievement"進入6分的標準。所以備考時考生應多加關注這種歸納能力的鍛煉,考試時,該部分也應給出足夠時間思考,做到“三思而后行”。

步驟三:文章撰寫(15分鐘左右)

當前小作文的寫作常用大綱:

Introduction:

題目改寫(引出topic)

對象分類 (表明寫作思路)

Body:

組別一:共同點(topic sentence)

特點一:(描述+數據)

特點二:(描述+數據)

組別二:共同點(topic sentence)

特點一:(描述+數據)

特點二:(描述+數據)

Conclusion:

重申主要特征

或指出某個未提及的特點

備注:Conclusion部分可省略。所以如把小作文放在大作文之后寫,時間不夠可放棄該部分寫作,對分值不會有大的影響。

步驟四:檢查(1分鐘)

此時,不宜做大的修改,把筆誤的部分改掉即可。

一般語言水平在大學四級左右的考生,根據本文的步驟,重點關注第一第二步,必能在考試中取得至少6分的佳績。

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