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中原品牌會專訪于歡英語創始人Grace:為幼少兒英語帶來全新模式

▲ 于歡英語創始人于歡

幼少兒英語已然成為兒童教育行業的熱門,主要是因為每個家長都不希望孩子輸在起跑線上,然而,在3-12歲的幼少兒英語教育上存在諸多誤區,比如如何正確激發學習興趣,如何真正掌握這門技能,如何同時滿足應試與應用……今天我們通過于歡英語創始人于歡女士11年的教育經歷,逐層剖析孩子們更能接受的學習方法。

工作7年,回歸河南為幼少兒英語帶來全新模式▼

“一直以來,于歡都是一位有長遠規劃的人,在各個階段都清楚自己的目標。在大學三年級即修完所有學分,大四期間便申請去北京工作,7年的磨練從基層員工做到高層管理者。而此時,面對家庭的責任,事業的決策,她毅然選擇回歸河南,并通過自己的努力帶給孩子們一套全新的英語學習模式?!?/p>

中原品牌會:于歡英語倡導的是“不背單詞,不學語法”,這具體是怎樣一種學習方法呢?

于歡:簡單說,就是我們沒有教材,從不刻意去學習英語,而是創造一個語言環境,讓孩子通過反射習得這種技能。

之所以不選用教材,是因為教材不是中國人寫的,就是英語國家寫給外國人的,那么這一定不是一個母語學習者應該有的狀態,正如我們從小說漢語,肯定是不需要教材的。

我們引進繪本、小說、動畫片、大電影等原版素材,營造一個全英文的母語環境,實現與國外孩子幾近相同的成長節奏。當前期培養好孩子這種學習能力之后,再輔以翻講課堂、校外實踐、話劇排練等一系列課程,讓孩子自然接受從技能到學科的轉化。

中原品牌會:于歡英語專注于3-12歲的幼少兒英語教育,是因為這是第二外語學習的黃金周期嗎?

于歡:國際教育組織研究表明,孩子從出生到3歲是一個本能建立的過程,比如說走路、吃飯等,是第一條件反射的積累期。3歲之后,孩子的母語期已經發展到可以自由交流的階段,各方面的自理能力得到建立,這時候用母語的方式教授第二外語,孩子的接受效果更好,反射也更加自然。延伸來講,但凡技能類的課程都可以在這時候開始學習,比如鋼琴、舞蹈等。

而超過12歲的孩子,他們的母語思維已經非常成熟,這時候如果學習第二外語,他們就會以一種學科式的方法,每講一個單詞,就想翻譯成漢語,進而影響英語技能化的運用狀態,這時候比較適用的方法是大量背單詞,學習語法。

中原品牌會:據了解,于歡英語的前身是歡心英語,自2014年成立以來,發展一直非常好,為什么會做如此大的調整呢?

于歡:在歡心英語品牌之下,我們關注的是素質教育,是孩子對語言使用的技能培養,而基于對產品體系、內容升級的考慮,我們決定對品牌整體升級。

于歡英語將更關注孩子在技能應用上的全面性,以及國內外的升級考試,因此,這次品牌升級可以說是一次飛躍式的發展。

中原品牌會:于歡英語在鄭州、北京、廣州、平頂山、許昌等地開了30多所校區,你是怎么做好品牌管控的呢?

于歡:于歡英語的所有校區必須是教學產品直營化,我們不會對這些校區的教師進行培訓,而是會以中央廚房的形式把優秀教師派送到各個校區,確保品牌的教學質量。在經營層面上,于歡英語允許加盟,但在教學層面上必須直營。

激發潛能,教學相長時尚辣媽志在刷新大環境▼

“現在的于歡可以說是家庭事業雙豐收,有聰明可愛的寶寶,也有發展不錯的事業,但是在品牌經營過程中曾面臨過家長的質疑,可于歡從不多加辯解,只是堅持用效果說話,她在做好品牌的同時,還希望未來能夠刷新幼少兒英語教育這個大環境?!?/p>

中原品牌會:于歡英語成立四年有余,這期間有沒有讓你困惑的一些事情?

于歡:如果說困惑,我想主要是家長曾帶給我的一些。我做幼少兒英語教育,考慮的是給孩子一個實用技能,當他們技能提升之后,未來的事業、規劃都會變的更好,我覺得我可以改變孩子的人生軌跡。

但起初有些家長,并不太在意這些,可能他們對孩子的期許很高,但實際中更多關注的還是小升初、中考、高考的成績,在這種教育大環境之下,確實讓我有些擔憂。

雖然在于歡英語品牌理念不斷推廣的過程中,越來越多的家長認可了我們的教學方法,但我還是希望家長們能夠清楚的認識到,在把英語當作學科去學習之前,必須讓孩子以正確的方法去運用練習,掌握這門語言技能。

中原品牌會:關于幼少兒英語教育,有沒有一些常見的學習誤區?

于歡:其實教學方法無非就兩種,一種是感性學習,一種是理性學習,只是我們應該在孩子不同的成長階段采用不同的方法。

對于理性學習,可以說是刻意學習,每節課學習的內容不太多,可能是20個單詞或者2個句型,但是課后還需要花大量時間不停地練習,否則就會忘記。

而于歡英語采用的是感性學習,創造全英文的語言環境,追求自然化的習得狀態,主要原因是3-12歲是學習語言的黃金期,但這個年紀的孩子感性思考偏多,如果用理性的方法,很容易導致孩子失去興趣,堅持不下去,所以我們應該讓教學方法遵從孩子的思考規律,這樣才取得顯著效果。

中原品牌會:從事教育行業這么久,你有什么好的建議給大家嗎?

于歡:我希望無論是家長還是老師,都應該關注一個問題,那就是正常的學習之余,注意孩子的成長教育,包括心理方面的引導、性格的建立與疏導、思維方式的培養等,不僅要教好孩子英語,還要教育好孩子。

可能現在的家長會有不同類型,有控制型的、放縱型的、寵溺型的,但我更希望家長是學習型的,每個人都不是生下來就會做父母,會教育子女,那么需要做的就是不停的學習,引導孩子的健康成長,對于此,于歡英語做了一個父母課堂——于歡開講了,通過系列講座,讓家長時刻保持一種學習的狀態,與孩子教學相長。

做事執著,獲譽無數未來希望去到有需要的地方▼

“品牌創立四年多的時間,于歡英語可謂獲譽無數,一是因為于歡那種執拗性格,不允許教學產品有絲毫偏差,二是因為對幼少兒英語教育的一點初心,一直希望把正確有效的方法傳遞到有需要的地方,讓所有的孩子們都能贏在起跑線?!?/p>

中原品牌會:于歡英語的教學目標是“不背單詞 、不學語法、流利講故事、從容讀小說”,何以如此說呢?

于歡:這是一個效果呈現的結果,在于歡英語學習七八個月的孩子,就能熟練運用英文講故事,十分生動,而且不用死記硬背。還有學習兩年出國上學的孩子,他們每天可以正常的跟當地的孩子一起生活學習,真正把英語當作母語來使用,而不只是簡單地交流。

在三年正常的課程內容之中,孩子至少會閱讀50多個故事和6本小說,一般來說,讀一本大概2萬字的小說,最多需要兩個小時。同時,我們還耗費巨資搭建了課外圖書館,擁有幾百部原版的小說,孩子可以憑學員卡借閱。

學習三年的孩子,我們會組織他們參加PET等級考試(劍橋通用英語第二級),從聽說讀寫四個方面來檢測,比中考要難很多。學習五年畢業的孩子會參加FCE等級考試(劍橋通用英語第三級),相當于雅思六分的水平,基本是裸考都可以通過。

中原品牌會:在于歡英語的教學期間,最大的收獲是什么?

于歡:對于我們的學生,我特別的驕傲。前段時間互助路小學三個外語教研組長、省實驗的外語教研組長、楓楊外國語、鄭州外國語的一些外語教研組長等都聽過我的課,他們一致評價說我的這種教學方法是符合學習規律的,每個孩子也都可以學好,而且我們這里出去的孩子在學校里的英語水平都很突出。

此外,也讓我更堅信選擇回到河南的正確性,如果當時沒回來,河南的孩子肯定沒辦法找到這樣一個非常正確的學習方法。面對現在的成績,于歡英語未來有可能改變河南以及其他城市孩子學習英語的狀態,全面提升幼少兒英語教育的水平。

中原品牌會:你如何看待未來的兒童教育市場?

于歡:越來越多的人踏入教育行業,可謂一個朝陽化的狀態,但幼少兒這個階段,一定不能過多的去壓榨孩子的天賦和潛能,要用一種自然的狀態讓他們習得一些本事,不能被市場所帶走,畢竟有些需求不一定是正確的。

我是一個十分較真兒、又很倔強的人,對教學執著的態度,讓于歡英語很難偏離我的創業初衷,而我的目標就是創造出正確的市場需求,告訴孩子應該這樣學習英語,而后隨著品牌的發展壯大,讓我的教學理念輻射到更多有需要的地方。

據悉,于歡英語品牌升級發布會將于6月30日上午九點在萬達文華酒店三樓舉行,屆時其品牌創始人于歡女士將詳細闡述品牌理念,用最準確的數據總結于歡英語的成績,歡迎各位家長朋友們蒞臨參加,您邁出的一小步,將讓孩子們收獲一大步

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