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學英語,有錢請個外教就能學好?死記硬背拿高分?看看老師怎

不要擔心自己的口語不好而不敢教孩子,不要擔心中教發音不好教不好孩子,更不要迷信跟著外教就一定能學好英語!學英語不是學發音,能聽懂會說是首要,其次是發音!外教會說英語但是不代表比經過專業培訓的中國老師教的好,事實證明只要用心英語不好的媽媽和中教也可以培養出英語非常牛的孩子!

不要一開始就給孩子找所謂的應試體系! 聽說是首要,其次是閱讀!相對于學科英語(包括線上機構),劍橋少兒(話題和日常類教材)我更推薦原版繪本故事,原版動畫片,原版小說。因為繪本故事中巧妙的包含了大量且豐富地道的學科知識以及詞匯句子和場景!更有助于孩子語言,能力和身心的全面發展!

原版繪本故事,動畫片,電影,分級讀物,章節小說,原版兒童文學類小說和科普類書籍是4-12歲最成功也是最受歡迎英語習得進階之路! 快樂英語是在原版章節小說階段同步進行劍橋青少課程,能力與應試兩手抓!

繪本,動畫資源鋪天蓋地,家長需篩選1,根據難度 2,根據寶貝喜好 3,從經典中選精品錯不了。2-4歲磨耳朵可泛聽,培養聽力理解能力和口語輸出需精聽(有針對性地聽)互動,和引導輸出,另外機構有精挑細選和科學安排的體系,建議4歲開始專業機構系統性的學習!

英語啟蒙切忌翻譯(尤其逐字逐句翻譯),母語翻譯和對發音的苛刻要求導致大面積的“中式英語”“啞巴英語”導致孩子不敢開口說,不能開口說!

現如今在國內沒有所謂的標準英式和美式發音,要知道即使是Native外教也是有口音的,更何況Native外教很少!發音不是每周一次外教課就能解決的,最好的辦法是每天堅持大量的原版繪本音頻,原版英文動畫片,英文歌謠的輸入!

繪本跟分級讀物不一樣!分級讀物過濾了生僻詞匯,以常見詞匯為主,循序漸進,更適合孩子學習自主閱讀。繪本則是創作類的文學作品,題材更廣泛,用詞更加靈動自由,更有趣味,更強調文學性和藝術審美,給孩子帶來心靈的滋養也更多,更適合教學以及親子共讀!

英語啟蒙一定要早,雙語同步是可以的! 不要等孩子母語太強勢從而出現“排外"現象!2-4歲不早,7-8歲也來得及,最好就是當孩子具備一定認知能力和解決了母語的“溫飽”問題的時候!不要等母語跟英語拉開很大差距的時候才開始英語啟蒙!這就出現了同一個班里五年級的學員跟幼兒園的孩子一起學英語的尷尬!

幼少兒學習英語要關注效率和效果,目標明確,集中火力,高強度,高頻率,高密度的堅持效果最好!切忌“慢慢學”把戰線拉得很長!小孩子有時間磨耳朵,慢慢培養興趣,但是對于大孩子能力是興趣的前提,沒有能力不可能有興趣!這也是為什么很多大孩子學英語中途容易放棄的原因!

習得英語“量越大,孩子越喜歡” 量變才能引起質變,逐漸的加量才能提高能力,能力高了才會有自信和興趣,當有一天“要我學”變為“我要聽,我要看,我要讀”的時候你就成功了!

很多時候,成功很簡單,就等于“對的方法+堅持”很多沒能堅持下來是因為方法不對!低效率,無效果的時候一定及時放棄!但是往往對的方法在堅持的過程中也會遇到“瓶頸期”這時候如果挺過來了那前方定是“柳暗花明”

家庭英語啟蒙很重要但不是所有的家長都有能力,精力,時間,體系的堅持下去,所以有必要盡可能早的給孩子報班進行體系的學習!

不管是任何一家機構,想要學好僅靠老師一個人是不現實的,父母的課后配合也相當重要,大量事實證明父母"抓得緊,配合好"效果明顯!尤其是低年齡階段

文章來源:繪佳教育-專注原版英文繪本學習經驗分享!

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