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智課教育推出USKid:從情懷出發,以新模式、新技術探索少兒英

隨著移動互聯網紅利漸失,資本流動性收緊,諸多行業融資遇冷,教育作為永不過時的朝陽產業,一如既往的欣欣向榮。在新技術、新模式變革的驅動下,無論是巨頭還是成長起來的新貴都有很大的機會。

這不, 6月22日皓哥參加了一場 “匠心比心”的智課教育新品牌發布會,這家以教學研發和科技創新為核心的線上線下融合式教育機構,歷時3年研發推出了少兒國際教育品牌——USKid中美雙師學堂。

它為何布局少兒英語?在對手林立中,又有何優勢脫穎而出?

撰文 | 錢皓

排版 | 七寒谷

一、6000億剛需市場:機遇與挑戰并存

少兒英語備受投資人追捧,本質在于需求旺盛,但優質供給稀缺。

去年,少兒英語成為資本市場的新寵兒,VIPKID、噠噠英語等都獲得了巨額融資。近期VIPKID更是獲得了騰訊領投的5億美元D+輪融資,而今年1月噠噠英語也獲得好未來領投的1億美金C輪融資。

巨額融資與日益旺盛的需求變化不無關聯。

一是二胎政策放開,未來新生兒會逐步增加;二是消費升級,家庭更舍得在教育上投入;三是經濟處于下行之時,教育產業抗周期,更易獲得資本青睞。

因此,家長們都渴望選擇頭部教育品牌,然而優質供給相對稀缺。

據統計,全國最大的兩家教育機構新東方+好未來的市占率不到2%。目前教培行業呈金字塔型結構,巨頭、大機構在上面,數量眾多的中小機構在中間,底下最龐大的是小作坊、個體老師、工作室的形態,占據萬億市場的7成以上。

核心原因是缺少規?;嘤齼炠|師資的能力。

一位資深教師非一日養成,前期需要手把手培養,時間成本高。而且每個人的教學質量都參差不齊,魚龍混雜的情況也是常見,難以成為標品輸出。更關鍵的是教師個人的流動性也很大,一個成熟的老師可能因為各種原因單飛,作為教育產業最重要的一環,老師的培養、挽留十分影響教育企業的規?;l展。

而且這種傳統的發展方法,不易大規模復制和擴張,也就難以形成品牌效應。

二、智課教育如何解決行業難題?

科技是第一生產力,良知和專業驅動效果。

破局之道首先是科技主義,科技賦能教育,讓效率提升、生產力得以釋放。正如智課教育董事長兼CEO韋曉亮認為:“科技主義教育最大的核心價值在于釋放優質的教育生產力,教學過程全方位的技術應用,把老師從重復性的體力勞動中解放出來,從而讓他們把有限的精力更多投入到有價值的改善教學效果上?!?/p>智課教育董事長兼CEO韋曉亮

不過教育本質上是一個很重的服務業,它還需要人文情懷?!白層⑽某蔀榈诙刚Z”是USKid的口號,USKid事業部總裁翟少成主要負責匠心部分,他認為:所謂十年樹木、百年樹人,做教育行業一定要有愛。通過語言這個載體培養孩子的思考能力和思維力,以效果為導向將孩子教好才是核心。那么教師的良知、專業度、意愿也至關重要。

基于對以上兩點的洞察,智課教育始終堅持用科技賦能,輸出高質量標品,同時將情懷放在心中,注入到產品設計、課程體系中。

初心依舊,一路走來也很不易。

羅馬非一日建成,眼前的順利來自于多年的厚積薄發。

智課教育團隊創業五年,韋曉亮以國際教育起家,創業伊始就明確了公司的發展宗旨,要做一個產業生態,以內容、產品和效果為核心,研發中央廚房式的高質量內容和Smart智能學習系統就成為了重中之重。

身處浮躁時代,在國際教育領域,為眼前短期利益做營銷、做短線的數不勝數,而韋曉亮領導的團隊,作為少數耐得住寂寞的典型,真正沉下心來去做好產品和服務。

技術專業出生+豐富國際教育經驗雙重復合背景的他,始終思考著如何將國際教育和人工智能進行交叉滲透、有機融合。從而解放老師,釋放其潛能,通過技術和建模把學習者的學習行為進行更好的挖掘和分析,提供更個性化的教學服務,讓學生有更高效且生動的體驗。

在不斷地思考和摸索中,歷經五年精心打磨,智課教育團隊研制了一套中央廚房式運營體系,作為底層工具,未來具備很強的品類復制和遷移能力。

這套中央廚房教學產品及技術研發能力,是智課教育穩健發展的內核,也為其“先強后大”企業發展戰略奠定了基礎?;谕瑯訉W習共同體的理念,一開始它是為出國留學培訓所用,如今延伸到少兒英語領域,未來還能覆蓋其他品類,例如:成人商務英語、中高考英語等。

同時這套系統還能賦能合作伙伴,通過加盟合作加速自身的擴張。

英特爾Inside技術先進,雖然電腦品牌琳瑯滿目,但很多內核都使用英特爾的處理器。同理,出于“達則兼濟天下”的情懷,盡管市場同行存在競爭關系,但智課教育依然開放系統,將技術共享,不僅加速自身擴張,保障利潤,也促使更好的教育服務惠及更多的學生。

比如一些傳統少兒英語機構,缺乏好的產品與服務能力,USKid就輸出內容、課程體系、系統與服務標準,使其整體加盟,借助其品牌以及整個教育體系的保障。另外由智課教育控股合資,構建大型的學習中心,中美雙師學堂。

目前,USKid在全球,新加坡、美國的灣區等,都已經有了很多的伙伴在共同進行。

有了這套底層工具,可以輔助老師上課,有效降低了教師教學的門檻。而且教師的流動性對品牌塑造的影響大幅降低,就算老師流失了,這套系統他也帶不走,新招的老師在系統工具的幫助下,也很容易上手。

加上智課教育開發了基于AI引擎、任務管理和個性化適應的Smart智能教學系統,使得因材施教成為可能。后臺系統標準化是供給側的創新,但是教育是個性化的,借助新技術的驅動,智課教育得以用”標準化“的方式,實現了”個性化“的服務。

翟少成認為:“USKid用匠心做每一件事情,用匠心來設置課程體系、用匠心設置所有的內容,并且“愛的討論”以后一定有“愛的報告”。這是智課教育商業模式中最難啃的部分,所幸在過去五年里,它已經啃完了。

后臺夯實,前臺如何優化用戶體驗并滿足之。

智課教育聯合創始人、USKid總裁翟少成

一是USKid首創線上外教、線下中教的雙師模式,采用1對6的小班教學。

目前市面上的主流模式:1對1模式體驗好,但在教師成本和獲客成本的雙重壓力下,對供給側的生產效率利用有待提升;反之1對多的大班開課,雖說老師的費用可以得到有效分攤,但也失去了個性化的體驗,教學質量不能有效保障。

而小班教學能夠在商業模型和教學效果之間取得良好的平衡,是未來的發展趨勢,USKid1對6模式在成本、效率、體驗三個維度上找到了平衡點。

另外其首創的中外雙師模式,既滿足了孩子對擁有純正美語發音、一線專業教學經驗的優秀外教的需求,又有中教進行面對面的輔導和即時回饋,從而實現高完課率,提升教學效果和兒童及家長的滿意度。

二是通過教育+地產的模式,將更多優質資源引進到國際教育合作領域中來。

智課教育與僑鑫集團在廣州聯合成立USKid中美雙師學堂,組建合資公司,打造一站式國際教育平臺。這無疑擴大了智課教育在國際教育領域先進研發成果的實踐范圍,使更多學生和家庭受益。

僑鑫集團的聯席總裁仲偉合先生表示:僑鑫集團選擇和智課教育合作,看中的就是這個年輕團隊的耐心、熱情、信心和決心,“讓我們真正相信這些年輕人不是在做語言教育,他們是在做教育,他們不是在做教育,他們是在做未來的教育,他們是在為中國的未來做教育。這是我對智課教育的認知?!倍鴥S鑫作為一家國際化的、有社會責任感的企業,一直在倡導做理想生活的引領者,這與智課教育的初衷不謀而合,雙方合作得以順利進行。

這樣的跨界合作模式帶給業界更多思考:通過引進優質資源,找到同行的伙伴,促使教育更為公平、便利和先進的發展。

三、人文情懷下的科技主義

教育是苦活、累活,必須要有情懷才能堅持,前期的忍耐、辛酸、被質疑都需要極強的信念支撐,一味追逐利益很難在這個慢賽道上跑下去。

韋曉亮耕耘教育行業數十載,對教育的熱愛和滿腔熱忱是他創業的動力源泉,多年摸爬滾打將自身的基因刻入了團隊。系統一搭就是五年,期間熬過了多少壓力可想而知,但也正是抓住了教育行業的本質,才能堅持下來終于迎來破繭成蝶的時刻。

精心打磨系統后將進入到推廣期,智課教育或將迎來重要的增長拐點。

后臺扎實,前臺更容易大規模復制,現在到了驗證后臺功力到底多深厚的關鍵時刻。

中期來看,一旦系統的價值被驗證,在它的加持下,智課教育能持續產生優質供給,給用戶提供好的教學體驗和效果,從而營造良好的口碑,慢慢積累起品牌,最終建立很強的護城河。

往更長期看,借助AI,沉淀更多有價值的教學數據,使得個性化教學體驗迭代更好,將產生長期的復利效應。

四、結語

“心”和“新”是智課教育的初心所在,“心”乃匠心和耐心,以及對待教育和孩子的學習效果、未來前途的敬畏之心?!靶隆笔蔷o緊圍繞學校效果和學習本質的產品創新:科學高效的產品、技術、內容以及商業模式。

秉承這樣的信念,韋曉亮帶領智課教育團隊從0到1用匠人之心來打磨產品,從1到10 模式被認可,未來向著10到10000的大規模擴張砥礪前行。

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