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“我英語不好”這句話用英語怎么說?

你第一時間想到的一定是“My English is poor”吧?

這句話看起來沒有什么問題,但是卻犯了非常典型的中式語法錯誤。

正確的說法應該是“I am not good at English”

這是長春英孚教學培訓總監Rui老師在近日的一場中小學語法講座上分享的一則典型例子。百余名中小學生和家長相聚一堂,和Rui老師一起揭秘中式語法圈套。

為什么我們總是會犯中式語法錯誤呢? Rui 分享了5大方面:

第一:禮儀之邦,習慣自謙

中華上下五千年文明禮儀之邦,很多時候我們是十分謙卑的,甚至是“過于”謙卑的。比如我們不小心踩到了陌生人,就會反復重復“I 'm sorry,I'm sorry”,實際上只要說一句“Excuse me”,老外就完全能Get到你所要表達的意思了。

第二:絕對直譯

絕對直譯是指在翻譯過程中一字一句的按照原句翻譯,幾乎不做調整,這個時候中式語法錯誤就又出現了,甚至會變成完全錯誤的翻譯。

第三:母語負遷移

當某個外語結構在母語中沒有相應結構或兩種語言中的對應結構有差異,這時候借助母語的一些規則就會產生消極影響,這就是母語負遷移。中文和英語的語法,差異越大,干擾也越大。舉個例子:

當你在做題的時候,看到題不要第一時間去想:這句話的中文是什么? 而是跳出中式思維,從英語思維的角度和語境去理解,就可以繞過中式語法錯誤的大“坑”。

長期或定期讓孩子處在英語語境中,比如外教的授課、講座及日常交往,更多地接觸到地道的英語對于解決母語負遷移很有幫助。

第四:語言僵化現象

語言僵化指的是學生在學習外語的過程中停留在原有的水平上, 難以進一步系統掌握所學語言的現象。

著名語言學家塞林克(Larry Selinker)經過反復調查研究后指出:“在成年人學習外語的過程中非常有可能會在某一階段出現”。實踐證明.塞林克先生的結論是完全正確的。那么語言僵化現象會導致什么? 一聽就懂,一用就錯,一錯再錯。

第五:母語缺失

舉例:我有兩只貓。

中文里,貓是一個名詞,但是中文的名詞都沒有單復數的顯現,不論是幾只貓,都是貓;

英文里,cat是一個名詞,但是需要名詞單復數的體現,我有兩只貓需要譯成" I Have two cats."

現場的孩子們非常熱情,面對原本覺得很枯燥的語法,大家卻在Rui的分享中聽的津津有味。Rui為孩子和家長們舉例了幾道十分易混淆和犯錯的語法題,采取搶答PK 的形式邀請孩子和家長一起回答。題目內容為孩子們必學的中小學語法包括:現在/過去完成時、名詞單復數、方位介詞。

現在/過去完成時

1. I have been to France. --- Where am I? (in China)

2. She has gone to France. --- Where is she? (in France)

been = 去+回 gone=去, 沒回

名詞單復數

1)有生命的以o結尾的名詞變復數時,詞尾加 es:potato-potatoes;tomato-tomatoes

2)無生命的以o結尾的名詞變復數時,詞尾加 s:radio-radios,;photo-photos

方位介詞

at- 幾點幾分/ 具體地點;on-某一天/ 某條街;in- 大范圍/大地點。

說了半天語法,那么大家知道孩子為什么要學好語法嗎?

一位媽媽回答:是為了更清楚的交流,避免出現誤會。沒錯,這是學習語法的原因之一:實用性。一句話中單詞的位置不同,意思可能會大相徑庭。

還有一點,就是應試。Rui說:在應試方面,瘋狂的刷題并不是學習語法的正確方式,當孩子沒有吃透語法的情況下,選項一變,就不知道是哪個了。孩子知道為什么要選擇這個選項,這才是我們希望孩子學到的。

語法如何學?在哪學?家長能為孩子做什么?

要成為某個領域的專家,需要10000小時,按比例計算就是:如果每天工作八個小時,一周工作5天,那么成為一個領域的專家至少需要5年。這就是一萬小時定律。

孩子的英語學習也是這樣,這是一個長期的過程,大量的時間,大量的練習,才能讓語法能力慢慢提升,逃出中式思維的圈套。

很多孩子回家之后因為上課沒跟上,有些語法題就不知道怎么做了。這種公立學校與回家做題之間的語法學習缺口,成了很多家長的大煩惱。Rui在本次語法分享會中為爸爸媽媽們分享了一個可以解決這類問題的語法寶典——Grammar Pro,一個孩子學語法的最佳伙伴。

這是英孚一款即將在6月全新上線的線上語法課程,通過線上測試,幫助孩子確定薄弱環節,推送針對性的語法專項訓練,無縫連接孩子們在公立學校的語法學習進度,練習,鞏固和提高。

孩子或家長總是覺得“語法難”、‘學不會”、“校不準”等等,實際上我們無需去妖魔化語法的“難”,也不必憂心中式語法錯誤頻出。

爸爸媽媽只要幫助孩子找對學語法的方式,認真思考、理解,最重要的是反復、不斷的練習,才能聽到孩子沒有中式思維的英文句子,做的每道語法題都能說出選擇該選項的原因,真正做到吃透語法,應用最地道的英文。

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