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關于英語外教你不可不知的真相!

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關于‘外教’這個話題,大牛爸之前一直猶豫到底要不要寫。因為每個人對于‘外教’的認知是不一樣的,大牛爸一直不想用自己的想法誤導別人。但是這個周末的經歷讓大牛爸決定必須就‘外教’這事說兩句!

下午途徑某小區街心公園??吹接袀€英語早教機構在做露天試聽課(Demo)。三個外教,幾名工作人員,一個老板。草班臺子搭起來就開始拉孩子進行課程演示。無非就是套路的二首兒歌互動,幾個單詞互動,三個游戲互動。

為什么說是‘草班臺子’,大牛爸問工作人員‘你這三個外教都不是來自英美的吧?’對方回答還算實在:一個塞爾維亞人,一個墨西哥人,一個所謂的加拿大人(一張中東臉)。再看看他們的老板,一個菲律賓中年婦女。顯然這幾個所謂的外教毫無教學經驗,當他們不知道下一步該干什么的時候,她們的菲律賓女老板就時不時的親自上陣指導。

這一干人等臉也不是英美臉,發音更不是英美腔,就在我大北京開班授課了。大牛爸真的很無語,難道中國老百姓的錢這么好騙?

就是因為一些家長對外教近乎宗教式的盲目崇拜,一到機構就問‘你們這有沒有外教?’好像沒有外教的早教機構就低人一等,好像外教一定就比中教教學水平高,教學質量好一樣。導致了這種隨便長個外國臉的,哪怕他的膚色是赤橙黃綠青藍紫的都可以在中國教英語!對于這種迷信大牛爸實在是不吐不快,必須把‘外教’這事和您掰開了揉碎了說說清楚!

到底什么人在中國做英語外教?

大牛爸以下面這個金字塔結構來向您解釋目前在華外籍人事的主要構成:首先,站在金字塔最頂層的主要是外國駐華使節商務參贊等;接下來,處在金字塔中高層的是外企外派中國高管和高級技術人才等;再下面中間層是和我們一樣在辦公室格子間里打拼的外籍白領和外籍技術人員等;最后,處在這個金字塔底座的絕大部分是留學生,或者國外失業人群等,當然不排除少數確實是從事過英語教學的教育從業者。但不得不說,這些人中的絕大部分因其自身硬件素質低等原因在其母國不具備競爭力而找不到工作,因此不得不來到中國來淘金或鍍金。

按照受教育水平和整體素質排序,這些人具體來說主要包括:

外籍留學生。這些學生中相當一部分在其母國是根本考不上大學的,但因為中國大學留學費用低廉且對國外留學生錄取條件極其寬松,所以。。。您懂得);同時,這些留學生中很大一部分都在各大小英語機構兼職外教,賺取easy money;

國外非主流大學畢業生(如社區大學或教會學校等),這些人畢業的院校水平基本上和我們國內三本畢業生類似,有些甚至遠不及我們的三本生;因為面臨畢業即失業的尷尬局面(西方各主流發達國家就業形勢嚴峻),所以他們不得不來中國尋找工作機會,而英語教學就成了他們最易獲得的工作機會(即所謂的英語霸權)。

國外失業人群:

這類人群不僅限于失業的產業工人,貨車司機等,有些人甚至來自于母語非英語國家,毫無教學經驗,僅憑一張外國臉就干起了英語外教。很多人毫無經驗,甚至根本不懂最基本的語法和教學,更不要提兒童教育心理學。

看到這里您一定會問大牛爸你沒干過英語早教,你怎么知道這些的。大牛爸確實沒做過英語早教,但因為過往的工作關系,大牛爸十幾年來一起共事過的外籍人士無數,好像除了南極北極的老外沒見過,基本各個地方的老外大牛爸都接觸過。因此其實只要您真正接觸過外國人,對于這些外籍人士所受的教育水平和素質層次等一看便知。

寫了這么多,大牛爸并不是想全盤否定外教,只是提醒您破除對外教的盲目迷信,對外教要有一個客觀清醒的理解和認識。同時,大牛爸也相信外教里面也有真正的高素質專業人士。

在下篇文章里,大牛爸就會向您介紹如何判斷和選擇好外教的最簡單方法!

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