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英語啟蒙過程中,到底該怎么讓孩子跟讀音頻?

很多家長聽說了英語啟蒙過程中聽力的重要性之后,便開始讓孩子跟讀音頻。但是,這樣效果一定好嗎?

英語啟蒙過程中重要的是培養孩子的英文耳朵。那么如何才能更好地培養孩子的英文耳朵呢?

聽音頻之后,到底該不該讓孩子跟讀音頻呢?我的建議是應該跟讀音頻,但是要選好時機。

在給女兒啟蒙過程中,我發現女兒在聽到自己比較喜歡的兒歌之后,會不由自主的跟唱。這就是最好的跟讀。之前我也嘗試著想讓女兒跟讀,但是女兒都拒絕了,因為處于啟蒙階段,我也沒有強求。

因此,選擇讓孩子跟讀音頻的時機非常重要,以下是一些比較實用的方法。

首先:你要選擇孩子喜歡的音頻材料。這個音頻的內容難度不易過高,因為超出孩子難度的內容,孩子往往接受不了。教育學上講究傳授給孩子的知識應該是略高于孩子現有的接受水平,以幫助孩子搭建知識接受的教育支架,順利度過最近發展區。也就是我們日常所說的:“夠一夠摘個桃”的水平。

在漢語啟蒙過程中,我們一般先給孩子學三字兒歌,四字兒歌,五字兒歌。國學啟蒙從《三字經》《弟子規》開始,同樣道理,英語啟蒙也是從簡單的兒歌入手,從四字兒歌開始,太長的句子孩子不容易記住。不同之處在于,英語中有的兒歌句子雖然長,但是可以短句,比如The itsy bitsy spider went up the water spout.這種句子,可以斷成兩句學習“The itsy bitsy spider”"went up the water spout"。

第二:先讓孩子大量的聽,孩子熟悉旋律后,明確表示出對哪首歌更感興趣,然后再嘗試讓孩子跟讀跟唱,如果孩子表示出拒絕,不要強求,果斷停止。

去年給女兒啟蒙鵝媽媽童謠的時候,女兒常常表示拒絕。但是今年,她常常自己拿起點讀筆自顧自跟唱。因此,你可以不斷嘗試,但不要放棄,更不要強迫孩子,正兒八經的學習,相反應該不露痕跡的滲透。

最后:你可以自己示范跟讀跟唱,讓孩子明白音頻可以這樣玩。很多孩子拒絕是因為父母自己從來不做的事,卻要求孩子做到盡善盡美。那樣不合理也給孩子很高的要求。

給孩子啟蒙英語的過程也是一個親子共學的過程。很多英文繪本的表達方式非常地道,甚至過了六級和專業八級的同學都沒有見過這種表達方式。因此,家長保持一種學習的興趣,孩子會慢慢改變。

英文原版音頻地道而又好聽,是非常好的糾音材料。家長們自己拿著書或者點讀筆,睡前自己跟著音頻認真讀一讀,示范給孩子們看,相信半個月之后,你家的那位孩子也會不覺得模仿哦。這就是父母的示范效應。

跟讀音頻有利于孩子模仿國外人說話的語音語調,而且孩子們天生就是大模仿家。以前在學校的時候認識一位英語牛娃,他說自己以前英語非常差,后來遇到一位老師,就是讓他戴著耳機大聲跟讀,旁若無人的大聲跟讀,后來,沒想到他的英語越來越好,口語非常地道,這就是跟讀的力量。

因此,看完這篇文章后,爸爸媽媽們趕緊做個有心人,仔細觀察孩子,適合引導孩子跟讀音頻,相信,日積月累,孩子的口語一定會有很大的提升。

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