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老師給三年級的孩子在手機上布置英語作業,合適嗎?

英語老師讓學生在手機上做作業,已經成為了一種趨勢,不能否認,科技的進步,給我們的學習帶來了更多的方便。老師在手機上布置英語作業,總體來說,是利大于弊的。

英語的學習跟其他學科不太一樣,學好英語,就要培養好聽、說、讀、寫的能力。中國孩子學習英語,沒有語言環境,對于初學者來說是比較困難的。三年級的孩子剛剛接觸英語,對英語是完全陌生的,僅靠每周三到四節的課堂學習,是遠遠不夠的。學生們需要在課余時間,多聽一些,多讀一些。怎么聽和讀呢?學生26個字母還沒有完全學會,更不用說去讀英語句子了。而老師在手機上布置英語作業,便很好地解決了這個問題。老師要求同學們使用的APP,既能聽,又能跟著讀,還能做語法類的題目,軟件能給孩子的發音打分,孩子為了得到高分,就會反復跟讀,直到取得滿意的分數,這樣很好地提高了孩子學習英語的積極性,這對于沒有足夠精力輔導孩子英語學習的家長來說,實在是方便極了。

任何事物都是不完美的。家長會擔心孩子用手機作業,會做與學習無關的事情,讓孩子用手機做作業,可能會對眼睛不太好,但是老師的手機作業,一般都控制在半個小時之內的。如果父母不在孩子身邊或者家里沒有網絡,那么做這種作業就很不方便了??傊?,在學習上,家長也要與時俱進,盡量配合學校,在孩子的學習上盡量給予支持。如有困難,盡量想辦法克服,畢竟,只要對孩子好,家長付出一些也是值得的。

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